解决按比分配问题,解决按比分配问题的方法

按比例分配问题与平均数问题的区别是什么

平均数和平均分区别是：平均数是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商，平均分指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。平均数是统计学术语，是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。

平均数是指一组数据之和，除以这组数的个数，所得的结果就是平均数。中位数是指把一组数据从小到大排列，最中间的那个数，如果这组数据的个数是奇数，那最中间那个就是中位数，如果这组数据的个数为偶数，那就把中间的两个数之和除以2，所得的结果就是中位数。

定义不同。平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数。求法不同。平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数，需要计算才得求出。

如何利用公式自动求平均值与加权平均值？先点击你需要显示平均值的空格D7，再选择属性栏中显示自动求和的下拉键，选择平均值，拖动鼠标，选中表格D3 D4 D5 D6 ，最后按enter件确认，平均值就算好了。算加权平均数你可以先算出金额的总值，再算出数量的总值，再用金额总值/数量总值。

小学六年级上册数学比的基本性质教案

小学数学六年级上册的比是一个重要的知识点，特别是比的基本性质运用得特别多，本视频这个例题利用比的基本性质解决问题，体现了比基本性质的运用及算法多样化，培养学生举一反三的数学思维和思考方法。

比的基本性质就是比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。例：15：45=（15\15）：（45\15）=1：3=3分之1，不知我的答案给你提供了帮助没有呢，无论你采纳谁的答案，我也不在乎，谢谢。

. （1） 8：17的前项加上8，如果要使比值不变，后想应该乘上（2 ）。（2）甲数除乙数的商是0.4，那么甲数与乙数的最简整数比是（ 2比5 ）。判断。（1）比的前项与后项同时扩大或缩小相同的倍数，比值不变。（对 ）（2）1：2的前项与后项都乘二分之一，比值不变。

比是由一个前项和一个后项组成的除法算式，只不过把“÷”（除号）改成了“：”（比号）而已，但除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。举一个例子，比如6÷4用比的形式写作6：4。“：”是比号，读作“比”。

比的基本性质小学六年级数学教学反思2 教材分析 本节内容在全书及章节的地位：《比的基本性质》是在学生理解掌握了比的意义，比和除法、分数的关系的基础上组织教学的。这一内容也为化简比打下基础，为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

．比同除法比较：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。例如：a：b=a÷b=（b0）。4．根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。